Когда в нашей стране началось разрушение образования, я, естественно, сильно переживал. Поскольку любой учитель не может равнодушно смотреть на то, как разрушается родная ему система — это как смотреть на пожар в доме, в котором прожил много лет. Но частично это компенсировалось внутренним анализом (в некоторой части я его описывал на форумах, на которых тогда участвовал), поскольку у меня сложилось чёткое впечатление, что дело – это крайне опасное в том числе и для его организаторов.... Полный текст статьи
Когда в нашей стране началось разрушение образования, я, естественно, сильно переживал. Поскольку любой учитель не может равнодушно смотреть на то, как разрушается родная ему система — это как смотреть на пожар в доме, в котором прожил много лет. Но частично это компенсировалось внутренним анализом (в некоторой части я его описывал на форумах, на которых тогда участвовал), поскольку у меня сложилось чёткое впечатление, что дело – это крайне опасное в том числе и для его организаторов.
Логику разрушителей я не так давно описывал в одном из своих текстов, сейчас повторю ту, мысль. Суть её состояла в том, что любой образованный человек очень ценит среду, в которой он получил своё образование и в которой он может его как-то проявить, то есть использовать для повышения социального статуса. Разрушение системы образования означает резкое ослабление социальной стабильности в обществе, что всегда очень сильно бьёт по правящим группам.
Это очень хорошо видно на примере нынешней России. Люди старшего возраста категорически отказываются выходить на митинги и демонстрации, что, к слову, очень сильно расстраивает разных либерастов, от Сороса и Ходорковского, до, простите за неприличные слова, Гозмана и Альбац. И существенную роль в этом играет как раз высокое советское образование.
Более молодое поколение (условно, 25+) уже образования не получило (только старшая его страта, которым около 35 лет, застала остатки советской школы), но зато чётко выучили, что если исполнять правила (какие — это отдельный вопрос), то кусок дадут. И они, в целом, являясь людьми циничными и злобными, тем не менее всё время ищут места, где правила есть и где их можно понять и принять. Отсюда, кстати, желание уехать на Запад, поскольку иллюзии, что там есть правила, в этом поколении вбиты довольно прочно. Правда, они постепенно развеиваются.
При всём этом возникает вопрос, а зачем тогда российские либерасты, то есть работающие по заданию «Западного» глобального проекта либеральные отечественные элиты, сами себе ставили палки в колёса? Зачем им рост социальной нестабильности?
Во-первых, их никто не спрашивал, элиты «Западного» проекта просто проводили типовую программу.
Во-вторых, они не учли одного важного обстоятельства.
Дело в том, что желание учиться у «быдла» на Западе выбивалось несколько сот лет. И было выбито. Там нет чёткого представления, что нужно учиться, что без этого вообще жить нельзя. Отдельные исключения только подтверждают правила. Там поступление в какие-нибудь Гарварды или Кембриджи осуществляется не для учёбы, а для того, чтобы вскочить в «социальный лифт». Собственно учёба для этого не очень нужна. И нам планировали такую же участь. Но не успели…
В результате, у нас появилось новое поколение, условно, 22-. Они никому не верят, поскольку убедились, что государство только отнимает и лишает, но никогда ничего не даёт. К слову, Вы можете припомнить хоть один закон, принятый за последние лет 8, который бы облегчал жизнь простого народа? Только новые налоги, новые штрафы, новые ограничения, новые льготы для чиновников. Может быть я и ошибаюсь, но кто хоть один полезный для народа закон вспомнит?
Так вот, в отличие от предыдущего поколения, это точно знает, что правила пишутся для того, чтобы обмануть, а потому следовать им не стоит. В этом смысле очень показательна история одного моего родственника, который пару лет назад (когда ему было 15 лет) сказал, что пойдёт на митинг Навального. Его родители начали было впадать в панику (поскольку правила, к которым они прислушивались, говорили, что это делать не стоит), но не успели, поскольку он уже вернулся. И на вопрос, пойдёт ли снова, получили ответ: «Нет, потому что он мошенник и провокатор». Всё, тема была закрыта.
Это поколение очень хочет учиться. Ну просто очень-очень. Но — не имеет такой возможности. Школы ликвидированы, вузы очень дорого стоят и там, по большому счёту, как и в школах, уже не учат. Да и применить это образование просто невозможно, возможности развития, повышения социального статуса, даже просто зарабатывания денег оно уже не даёт. Что делать в такой ситуации? И новое поколение (которое только входит в мир), чётко понимая, что оно ещё много чего не знает и не очень готово брать на себя ответственность, тем не менее чётко сформулировало всю позицию: этот мир нас не устраивает категорически.
При этом они достаточно разумны, чтобы понимать, что технологии «майдана» — это разводка (на Украине это прошло потому, что новое украинское поколение учиться не хочет, а хочет денег и ищет пути, которые обеспечат их получение «нахаляву», например, демонстрацию откровенной русофобии; к их сожалению должен отметить, что это уже не работает). Работать с ними старыми пропагандистскими аппаратами совершенно невозможно, причём не только отечественными, но и западными, поскольку уже довольно много народу оттуда вернулись и объяснили, что там — такое же разводилово. Пугать их тоже нельзя, потому что их родители, которых обманули, но которые сами на площадь не пойдут, по перечисленным выше причинам, могут пойти за своими детьми. А дети, которые активно занимаются самообразованием, скоро поймут, что и как им нужно.
Теоретически, нужно бы их подхватить и правильно выучить, но современная государственная машина, во многом, либерастическая, этого просто не видит, она с этим поколением работать не может и не хочет (боится). Любой пропагандист на встрече с этими ребятами немедленно разоблачается, поскольку они и не скрывают своей махинаторской сущности (оправдывая её правилами). Старшие такую позицию признают, а молодёжь — нет. Отметим, что и западные пропагандисты попадают в такую же ситуацию (к слову, они пока этого ещё не поняли), так что российская молодёжь в некотором смысле повисает в воздухе и это значит, что кто-то может её подхватить. Вот и вопрос, кто и как.
Потому что они готовы стать новыми патриотами России и строителями нового будущего, но ещё не понимают, что это и как работает. Их же не учили в школе, как нас. Но они учатся сами и довольно скоро начнут понимать. Сформируют свои библиотеки, в которых будут это знание получать. И тогда будет очень интересный процесс. И я надеюсь, что ещё успею принять в нём участие.
Более молодое поколение (условно, 25+) ... они, в целом, являясь людьми циничными и злобными, тем не менее всё время ищут места, где правила есть и где их можно понять и принять.
Их же не учили в школе, как нас. Но они учатся сами и довольно скоро начнут понимать.
......
А дети, которые активно занимаются самообразованием, скоро поймут, что и как им нужно.
Более того, с нынешними ФГОС, прошу прощения за эту аббревиатуру, их отучают учиться самостоятельно.
Более того, они даже не будут знать о своем невежестве.
"Что не знаете - можете найти в Интернете." - Чтобы задать вопрос, нужно знать три четверти ответа. Они об этом не догадываются. А если и поймут, то не скоро.
в семидесятых в каком-то фильме диалог был, своими словами по памяти приведу:
- Будут такие машины, которые позволят брать знания из всемирной библиотеки знаний! Любое знание по щелчку кнопки будет доступно
- Так ведь глупыми же все будут, если знания не надо будет в голове хранить, если взять их можно будет в библиотеке по щелчку кнопки
ФГОС отучает не только учиться, но и преподавать.
Практически забыв о реальном учебном процессе преподаватели уже не первый год пишут и переписывают эти нескончаемые ФГОСы.
Создаётся впечатление, что систему высшего образования целенаправленно дестабилизируют перед радикальным сокращением.
некоторые концептуалисты говорят о том что для России есть некий путь называемый Третий Рим, они ошибаются, как и во фразе "дети наше будущее", мы уже живем в концепции третий Рим, поскольку девиз Рима "деньги не пахнут", точно так же и дети это не будущее, а настоящее которое не в будущем будет чего то там, а вполне себе сегодня одеть, обуть, воспитать и на все это сегодня требуются реальные ресурсы которых порой в семье нет либо сильно ограничены и именно это ставит концепцию третий Рим в проигрышное положение поскольку семья в нашем обществе и есть и будет, мы не в Африке в нашем климате в одиночку не выжить, а те кто иначе думает ну не размножается так что все по Ленински "лучше меньше да лучше" ....
с уважением ....
Где и как найти этих молодых? Я тоже надеюсь поучаствовать в этом процессе, край уже совсем, скоро в отрасли работать некому будет. Сил бы только хватило, и здоровья.
Мы вместе и должны перехватить инициативу - но чтобы изменить систему образования, нужно эволюционно, легитимно и оперативно менять всю систему государственного управления. Такая возможность - выборы в Думу. И тогда снова мы приходим к пониманию необходимости обьединения здравых сил.
Депутат Федоров уже лет 10 (если не 20) агитирует людей легитимно и законно поменять конституцию, отодвинуть подальше от власти семибанкирщину и вообще, сделать чсчастье во всей стране.
Только иногда (обычно к выборам), он начинает "усиленно тоить" за "партию власти". Выборы проходят, представители правящего класса остаются у власти и ничего не меняется...
Может, начать что-то делать на местах, формировать эти самые силы?
Я не о Фёдорове - он "правоцентрист" и по сути, на всех выборах работает на правящий класс. А процесс самоорганизации уже пошел. Силы уже есть - задача в их консолидации и эволюционном легитимном развитии.
Это что же Вы, предлагаете заняться строительство счастливого китайского будущего? Я думаю, китайцы там сами разберутся. Меня больше интересует будущее наше
И меня больше интересует наше будущее. Даже беспокоит, я бы сказал. Ведь китайская молодёжь уже самозабвенно учится, а наша ещё только "...очень хочет учиться. Ну просто очень-очень. Но — не имеет такой возможности."
Не знаю, как у всей молодёжи, но смотрю на своего 20-ти летнего старшего сына. Кроме игр в компьютере/телефоне и телепередач его интересует разве что его спортивная секция с соревнованиями (где он довольно успешен). Институт тянет только потому, что бабушка, дедушка, папа мама и тётя требуют и требуют на бюджет вытянуть с контракта нынешнего. Книгу "Лестница в небо" дал почитать - не хочет даже начинать, ему это не интересно. универсиада была, в волонтёры не хочет, что он там делать будет. Про политику - не хочет как на Украине, Навальному не верит, на кого ориентироваться не знает, да и знать особо не хочет...
Может это только у меня такой апатичный?
Неверное утверждение. Кто хорошо учится, с деффчонками крутить еще как может!
И если кто-то плохо учится, вовсе не означает, что будет интересоваться представителями другого пола
К сожалению, не единичный случай. У моих друзей такие же истории. Легко обнаружить, что большинство московских и питерских детей такие. И это неудивительно. Из провинциальных городов в Москву приезжают наиболее активные и поэтому они на фоне родившихся в Москве отличаются в лучшую сторону.
Единственная поправка, я из Красноярска. Универсиада в родном ВУЗе сына была, в вынужденные каникулы - волонтёрствуй, сколько влезет, опыта жизненного и связей набирайся, сколько влезет, ан нет - не хочет и не видит необходимости.
У вас отличный ребенок - успешный в спорте. Так держать! Вопрос другой - это поколение (моему сыну 15) очень остро реагирует на ложь... а ее достаточно - ребенок понимает, что образование ему ничего не даст... а дадут родители (бабушки, дедушки, дяди, тети) вне зависимости от оценок в дипломе... вот и учится - для вас.
Скажу даже больше (почитайте вью генерального директора HH в "Ведомостях"). Можно долго умничать на эту тему - но работодатели уже давно не смотрит на наличие высшего образования и на такие слова как "целеустремленный" и "износоустойчивый"))) - все строится от твоих прикладных навыков... так вот желающих поделиться своими реальными знаниями - мало... еще меньше, кто хочет и может учить... и совсем никого, кто приходит в школу и ВУЗ для передачи этих знаний.
Мой сын, имея склонность к технике самостоятельно освоил (через интернет) некоторые программки - пишет каверы... для себя... и сделал он это 1) потому что в школе его этому не могут научить - урок "технологии" - это "уборка школьного двора. 2) он решил, что так он может зарабатывать. 3) он не понимает за чем ему ходить на подобные уроки???
Пару лет назад я читал лекции студентам - и вот что мне кажется правильно: начислять ЗП преподавателям по посещаемости их лекций и по конечной оценки обученным им студентов, при чем экзамен должны сдать несколькими преподавателями с одной кафедры (комиссии).
А сейчас мы гоним никому не нужно образования по устаревшим шаблонам.
в части устремлённости в хобби - да, отличный. Занимался с малолетства шахматами, но из ровесников позже всех достиг КМС. Хотя тренер его нахваливал за способности, после получения звания сразу шахматы бросил со словами "большего я здесь не смогу добиться" и ушёл в у-шу, где сейчас тоже получил КМС и выступает на российских соревнованиях.
Но вот в профессии - учится на программиста, сама профессия ему вроде нравится, а вопросы больше задаёт, как связать себя с тренерством :)
Карьера ему не нужна, связи ему не нужны, знания о карьере тоже не нужны.
Я думаю, все будут солидарны с тем, что главная беда- молодёжь не видит перспектив. Поэтому и учится кое-как, для родителей или галочки, понимая, что твой социальный статус напрямую зависит от соц.статуса твоих родителей и их материального благосостояния. Проблема 1- избыточная квалификация. Стране, которая убила промышленность-ни наука, ни глубокие знания не нужны. Знания просто негде применить. Проблема2- в стране крупного капитала, в которой планомерно добивают остатки среднего и малого бизнеса- конкуренции нет. Причём везде! Среди чиновников, среди крупных бизнесменов (поделивших рынки), даже среди выступающих на новогодних огоньках последние 10 лет! Единственно, кто реально вкладывает в себя, это те, кто хочет уехать. Из провинции в столицу или зарубеж. Но у них тоже есть потолок. Отсюда в ближайшее время мы увидим неудовлетворённость молодёжи, которая будет проявляться в актах агрессии, насилия, нигилизме, попирании моральных устоев и т.д. Если мы не дадим им реализовать себя, не откроем все двери, то их энергия пойдёт в разрушение. А насчёт интереса к девочкам, то скажу так: нынешним девочкам нужны мальчики без квартир, пашущие на 3 работах, не видящие семьи, которым явно не до романтики, потому что у них банально нет на это ни сил ни времени? Им о таких в ток-шоу рассказывают? Следовательно, у девочек тоже будет копиться раздражение и неудовлетворённость жизнью, которые превратят их в истеричек, что отразится потом на детях.
А как вы объяснили ему необходимость данной книги?
Вы сказали ему, что в книге описывается, - Как можно сделать карьеру, причем в любой области, а не только на гос.службе, и что других способов сделать карьеру - НЕТУ.
Навальному не верит,
Быть "против" - кредо "лузеров" (проигравших), кредо победителей - быть "за".
Уважаемый Михаил Леонидович не указал ЧТО поменялось в образовании.
А в свое время, более 10 лет назад в свою бытность министром образования некий Фурсенко, сам в ученых регалиях, четко сформулировал: "Нам не нужны творцы, нам нужны потребители".
А действительно, зачем в обществе потребления НЕ потребители?
Не потребители, а квалифицированные потребители.
То есть те, кто может прочитать инструкцию и понять, что в ней написано, и не создавали бы катастрофически аварийную ситуацию .
Не более.
А вот писать инструкции и , тем более, придумывать то, к чему пишутся инструкции - не Вашего ума дело.
Это мировой тренд. Замысел - сократить число квалифицированных претендентов на сокращающиеся число ( на единицу населения) ништяков.
Следующий этап - утилизация необразованного и мало образованного балласта любым способом. И он, похоже, уже начался сейчас.
Изменить все может только противоположенная сила. Воля и труд миллионов людей понимающих, что общие интересы важнее частных
Всё правильно, только для реализации этой идеи нужна некая объединяющая и мотивирующая цель, как была раньше, например под неким лозунгом типа"...к победе коммунизма..."
Сейчас конечно эта идея уже "не прокатит", но что-то должно оную заменить на "выгодный" лозунг
Изменить все может только противоположенная сила. Воля и труд миллионов людей понимающих, что общие интересы важнее частных.
Должна быть соответствующая идеология. Нужна цель, к которой будет двигаться страна. И ещё нужна соответствующая сила, которая будет отслеживать и контролировать движение к этой цели: надо как-то обезвреживать тех, у кого своя личная цель в корне противоречит целям страны. А если цели нет, непонятно, куда двигаться и поэтому многие начинают двигаться в сторону личного благоустройства за счёт ограбления окружающих(в условиях неопределённости выгода этой цели вполне очевидна).
Тема заслуживающая внимания, но на авторство не посмотрел.
Покинул бы, но есть авторы которые разбираются в том о чём пишут и комментарии есть интересные.
А вообще-то прикрывать пора это иноагенство Аврора, TV Дождь, Царьград и прочие оргструктуры пятой колонны, ведущие подрывную деятельность.
Модераторы поступили не очень умно.
Чтобы побеждать врага, нужно его понимать.
А тут такой хрестоматийный персонаж и его забанили.
Можно было попробовать понять - он действительно верит или просто за з/п?
И как он аргументирует те или иные свои суждения?
Например здесь, если Аврора - это пятая колонна, то пятая колонна кого, какой силы?
Да. Согласен. Думаю только, что способность молодежи к самообразованию сильно преувеличена. Для самообразования надо уметь учиться, а для этого надо все-таки чему-то когда-то поучиться, пардон за масло масляное. И происходить из соответствующей социальной среды, где хотя бы родители и бабушки/дедушки учились и знают, что это такое. Разрушению и нигилизму учиться не надо. Я сильно уважаю всякие исторические параллели, думаю, нас ждут народовольцы и прочие прелести конца 19-го - начала 20-го веков.
Поддерживаю. Меня поразили слова директора нашей школы: "Дети они как мокрая глина, сами растекутся по столу и всё, а надо взять в кулак, придать форму и ждать пока начнут подсыхать, тогда потихонечку-потихонечку можно руку разжимать."
Сейчас некому детьми заниматься хорошо если есть возможность у бабушек или дедушек, а родителям некогда, ребёнка ещё одеть надо, обуть, накормить, уже не говоря о том, что надо с жильём вопрос решить. Учителям вообще не положено детьми заниматься. Вот дети и растекаются по столу, нет силы воли, нет иммунитета перед трудностями, нет желания добиваться долгосрочных успехов. Я не верю, что они сумеют самостоятельно чего-то добиться, отказаться от ложного пути - да, а самоотверженно выбрать и идти по своему пути - нет.
вот. Эта молодежь. Её кто-то "подхватил" "нормальный" с высокими ценностями умной и светлой головой. Не важно кто именно. Но, вот, подхватил.
И что дальше то? Она на майдан не выйдет, если вдруг некто другой позовет. И что? Где она будет работать? Что она будет делать? Вот так разом?
Она придет во власть (отдельные ребята). А там лестница, замкнутая система. Или вливайся и участвуй в дальнейшей вакханалии или сиди на низших клерковских местах бумажаным чернорабочим. Вот и приехали. К чему это я... К тому что нужно не менее трех поколений новой нормальной молодежи. Тогда шансы появляются какие-то.
такую же позицию озвучивает, защищает с пеной у рта В Соловьёв по США,
а "более профессионального ведущего у нас" не назвать, есть такое мнение...
и это всё тоже часть образовательного процесса...
что же должно произойти, чтобы и у него это "развеялось"... :-)
чем. проф. инструмент отличается от бытового, дрели, например?
проф. инструмент может работать 8ч/день х 5дн/нед. ...
В этом смысле, конечно, В.Соловьёв, супер-проф. :-)))
Вспомнился такой разговор:
Сахипзадовна: большая часть трудоспособного населения - это люди до 40 лет СЕЙЧАС,
сформировались в ОТКРЫТОЙ России и они не готовы, что просто будет лучше ,чем в СССР...
они имеют возможность сравнивать с ЛУЧШИМИ МИРОВЫМИ ОБРАЗЦАМИ.....
у них другие ожидания... способна ли современная система управления ответить на эти вызовы?
Видимо, нет. Модель управления мб изменена, новые технологии дают возможность выстаивать диалог между населением и управленцами.
Не уверена ,что общество дозрело, чтобы совсем отказаться от государства и быть саморегулируемым,
но баланс ОТВЕТСТВЕННОСТИ, которую на себя берут правительство и интересами,
выражаемыми структурными группами населения смещён и требует изменения.
И новое поколение (которое только входит в мир), чётко понимая, что оно ещё много чего не знает и не очень готово брать на себя ответственность, тем не менее чётко сформулировало всю позицию: этот мир нас не устраивает категорически."
Если бы только молодежь так думала. Увы, в любой возрастной категории "не чиновников" эта мысль звучит все чаще. Удивительно, что власть этого не ощущает. Очень похоже на некоторые эпизоды из рассказов Бунина про события 17-18 годов, но прошлого века.
Очень надеюсь на спираль истории, а не на замкнутый круг. Авось до кого-то что-то дойдет своевременно. Иначе и думать не хочется о перспективах. Предсказанный М.Л.Х. возврат в социализм - это минимально гибельное дело, можно ждать чего и похуже.
Что еще тревожит - сепарация на "гениев" и прочее быдло. Она отчетливо видна во многом. Последствия этого процесса оценить сложно и страшно.
Это случилось в 70 гг.Знакомый поступал в ВУЗ на физико-математический факультет.На приемном экзамене он ответил на билет,но ему начали задавать доп.вопросы и он не мог на них ответить.Он понял,что его хотят завалить потому,что он не дал взятку.И он потребовал чтобы была созвана спец комиссия для сдачи экстерном.
За неделю он подготовился по учебникам,а доп.вопросы ему задавали из вузовской программы 2-3 курса.
На экзамене он ответил на все вопросы.За 4 года он окончил ВУЗ и по окончании его пригласили работать в МВД на компьютере с предоставлением жилья и з/п 500р.Он отказался и уехал в Москву в аспирантуру.
Из наших дней:у знакомой сын в Москве на 4 курсе медвуз препод ему заявил,что будет его наставником с ценой вопроса 80000 в месяц.Парень сам нашел другой профельный вуз и препода который брал над ним шефство безплатно и перевелся туда.
Учясь в 6 кл. в начале 70 гг у нас в школе был кабинет с ЭВМ.На дверях висела табличка "Класс ЭВМ".Где мы решали контрольные работы по математике с помощью ЭВМ.Задавалось задание и давался ответ в 3 вариантах.Нужно было ответить нажав на одну из 3 кнопок у себя на парте перед монитором.Аналог современного ЕГЭ.Но учитель математики выдавала листки тетради для того ,чтобы мы решили задачу на черновике,а не тупо на авось или кто-либо подсказав нажал кнопку.Оценка зависела от этого черновика.
Вы не в курсе.
Именно в 80-х МВД было пионером внедрения/освоения СУБД ADABAS. Знакомые ездили смотреть - возвращались с квадратными глазами.
Разумеется, реализовано всё было на мейнфреймах и а/ц терминалах (монохромных ;-)). Т.е. жизнь была и ДО персонального компьютера
Клюква как клюква - на болоте растёт. Кислая ягода. Морс и кисель из неё отличный выходит :))
Не было в 70-х - начале 80-х в МВД компьютеров. Компьютеры в МВД появились лишь в середине 90-х (причём закупали их, если мне не изменяет память, у Siemens), а в 70-х начале 80-х - в лучшем случае - были большие электронно-счётные машины (БЭСМ) и электронно-вычислительные машины единой серии (ЭВМ ЕС), которые что там считали? - правильно - табели учёта рабочего времени и зарплату :)), ну, может ещё статистику преступлений "считали"... на ЭВМ-то.
Вы сами-то ПОДУМАЙТЕ - какие могут быть поставлены ЗАДАЧИ для ЭВМ в МВД. Хотя и не специалист в их отрасли, но что-то слабо представляю что-либо окромя Баз Данных (БД), но это не вычислительные задачи (для чего и применялись ЭВМ в СССР, хотя и пристраивали их куда попало), а простая замена бумажной картотеки её электронным аналогом. Ничего чисто "компьютерного" (алгоритмически-вычислительного) в работе МВД ни тогда ни сейчас просто НЕТУ. Тупая рутина в перелопачивании всё возрастающих "Big Data", и личный профессионализм в оценке и учёте чисто человеческого фактора не поддающегося оцифровке, но поддающийся экспертной оценке опытного профессионала.
p.s.
Да, я ещё не только слышал, но и пользовался программируемыми калькуляторами Б3-34, МК-54 и МК-61, которые смело можно отнести к компьютерам и "раздувать жабры"... мол: "и мы пахали"... :))
Видел в Татарстане - село в райцентре около 40 км. от Казани - подведены коммуникации (дороги, газ, электроэнергия, разбиты колышки на массиве. Спрашивал у местных - говорят, что можно и простым людям. Не знаю деталей, но считаю, что много зависит от уровня компетентности и порядочности местной власти. Есть умные, но есовсем порядочные, а есть порядочные, но не совсем умные ..... А вот то и другое в комплексе - не очень часто
Насколько мне удалось найти в 2018 году налоговые поступления : Федеральный бюджет - 11,9 млрд. руб., 85 субъектов РФ - 6,6 млрд.руб., 21501 муниципальное образование - 2.8 млрд. руб.
Теперь надо понимать, что программа наделения многодетных семей является федеральной и участки выделяются бесплатно, а создание проекта инфраструктуры ложиться на плечи даже не региональных властей, а местных. В случае если власть муниципального образования на территории которого расположены участки сможет найти далеко не маленькие деньги на изготовление проекта, то может попробовать поучаствовать в региональной программе на условиях софинансирования, что даже при условии 10 на 90% деньги ещё большие чем на проект. Поэтому говорить об уме и порядочности тут сложно. Надо быть родом из Назарета чтобы пятью хлебами и двумя рыбами всех страждущих накормить.
Логика есть в рассуждении, но при желании можно и нужно находить варианты развития инфраструктуры. Основные рычаги всё- таки в руках губернаторов, да и местные органы самоуправления зачастую упускают законодательные возможности удешевления процессов развития инфраструктуры. Наше законодательство имеет следующие особенности: уведомительный характер принимаемых решений (не просится, а уведомляется), отсутствие запрета на получение финансирования с различных источников. Во многих случаях для решения федеральных и региональных задач требуются вроде бы формальные согласования местных органов власти. Кто поопытнее - согласовывают вопросы со своми НЕ ЛИЧНЫМИ, но муниципальными требованиями, отраженными в согласованиях. Да и от других факторов зависит многое - географическое, экономическое положение, ресурсообеспеченность, наличие федеральных магистралей и др.
Вы учли, что это не единственная забота муниципального образования? Кроме развития и обеспечения многодетных семей есть ещё остальные жители МО за которых тоже спросят. И у Губернатора есть жёсткие условия участия в программах за нарушение которых его вздрючит прокуратура, а федеральное министерство лишит финансирования. У меня есть пример соседнего района, где сложилось прокоммунистическое Собрание депутатов которые запретили поднимать тарифы на отопление и загубили систему центрального оформления. Я к тому что не всё так просто, благими намерениями...
Я с Вами в этой части полностью согласен - вовсе не просто быть толковым управленцем. К сожалению, выбирают не по принципу наличия положительных личных и профессиональных качеств, а по принципу принадлежности к определённой партии. Приведённый Вами случай как раз это и доказывает. Но это вовсе не означает что та или иная идеотема плоха. Депутаты скорее всего порядочные, но наивные люди, не разбирающиеся в азах хозяйствования.
А есть ещё проблема - чрезмерная централизация системы управления, зачастую отсутствуют планирование, оперативность, при принятии решений. Госслужащие зачастую скованы рамками инструкций и даже при желании не могут самостоятельно принять нужное решение, а выборные депутаты по закону фактически персонально не отвечают за принятое коллегиально решение. Но и менять именно сейчас систему полномочий крайне опасно - видно на Вашем примере.
На всякий случай: депутаты - огран законодательный, администрация - орган исполнительный. Депутаты принимают бюджет и обсуждают острые вопросы муниципального образования, администрация занимается исполнением бюджета и реализацией в жизнь предписанного законом о местном самоуправлении. В процессе усиления вертикали власти было проведено перераспределение поступлений в бюджеты разных уровней в пользу федерального. По этой причине денег в муниципальных образованиях очень мало и реализовывать свои программы благоустройства, переселения из ветхого жилья, ремонта дорог, развития территорий они могут только за счёт софинансирования. Трудно крутиться между молотом и наковальней. Это я к тому, что даже хорошему руководителю и хозяйственника тяжело. Плюс огромное количество антикоррупционных правил и регламентов которые обязательны к исполнению. При этом федерация постоянно пытается передать на места новые полномочия не передавая при этом денежных средств на исполнение этих полномочий. Поэтому многим проще забить и ничего не делать.
Разницу между органами законодательной и исполнительной власти, проблемы коррупци и регласнтов можно и не расписывать так детально- всем понятно. А в остальном Вы абсолютно правы - иногда проще "забить" если нервы покрепче или ... уходить с госслужбы на вольные-невольные хлеба.
Еще бы не воровали, так на гораздо большее денег бы хватило. В качестве примера: мы сами делали проект электроснабжения поселка за 120 тыс. руб. со сметной стоимостью строительства 4,5 млн (причем устно нам пообещали, что если строить будет та фирма, что делала проект, то они готовы ужаться еще на млн). Поскольку мы доказали власти, что они обязаны за свой счет провести электричество (правило 500 метров), то согласованный проект передали в гос. контору. В результате государство выложило этой конторе 4,5 млн за проект (не отличающийся от переданного, кроме того, что не использована возможность удешевить строительство с совмещением с проектом освящения центральной улицы, выполненной прежде - хотя о такой возможности мы говорили на каждом совещании) и стоимость выполнения проекта 10 млн. Разницу чувствуете?
Согласитесь, что эффективность дальнейшей эксплуатации зависит от выполнения работ и совсем не всегда экономия на этапе строительства не отражается на условиях дальнейшей эксплуатации.
Зависит. Но тем не менее экономия возможна и без нарушения дальнейшей эксплуатации. В частности водопровод мы уже четвертый год эксплуатируем самостоятельно - а он обошелся нам в смешную цену - 35 тыс. с каждого участка (при средней цене аналогичных водопроводов под 200 тыс. с участка).
Четыре года для водопровода это не срок, при всём уважении. И муниципалитет в отличае от собственников обязан соблюдать различные антикоррозионные законодательные акты и процедуры. Мелкие предприятия которые готовы работать адресно и по месту, которые готовы работать с клиентом и искать компромиссные решения как правило не ходят на площадки электронных торгов. Всё не так просто.
Это поколение очень хочет учиться. Ну просто очень-очень. Но — не имеет такой возможности. Школы ликвидированы, вузы очень дорого стоят и там, по большому счёту, как и в школах, уже не учат. ...
При этом они достаточно разумны, чтобы понимать, что технологии «майдана» — это разводка (на Украине это прошло потому, что новое украинское поколение учиться не хочет, а хочет денег и ищет пути, которые обеспечат их получение «на халяву», например, демонстрацию откровенной русофобии; к их сожалению должен отметить, что это уже не работает).
Такое ощущение, что Вы не знакомы со статистикой. Простые скучные циферки можете предъявить?
С Украиной работали на несколько лет дольше, вот и вся разница. Впрочем, там еще и национализм включали в качестве воздействия на неокрепшие мозги. В РБ уже тоже учат по новым учебникам.
Короче, дайте только срок, будет вам и белка будет и свисток. Образование с неба не падает, а свято место пусто не бывает. Еще лет десять и пустота в головах заполнится мусором и ненавистью. Советских учителей почти не осталось, а враг не дремлет... ))
Потому что они готовы стать новыми патриотами России и строителями нового будущего, но ещё не понимают, что это и как работает.
Действительность несколько иная. Громадные инет порталы очень умной молодежи dirty.ru или habr.com, например, настроены, в основном прозападно. Есть и другие, не спорю, но я имею ввиду действительно умную молодежь, которая с отвращением смотрит на нынешнюю власть.
Госдеп вовсю работает над тем, чтобы наша молодежь поколения ЕГЭ, пошла не в патриоты, а в майданы. И это лишь вопрос времени...
Госдеп вовсю работает над тем, чтобы наша молодежь поколения ЕГЭ, пошла не в патриоты, а в майданы. И это лишь вопрос времени...
А Вам очень хочется, ну просто до жути хочется, чтобы НАША молодёжь в КОГО-ТО, в КУДА-ТО пошла - в патриоты.
А может не стоит СВОИ представления о мире и патриотизме навязывать и требовать от молодёжи-то. А то получается - пинаете почём зря и Запад и Дядю Сэма - а сами им подобным стремитесь стать, только с другим знаком (с "плюсом" - как Вам кажется). Если ВЫ свою жизнь, мягко говоря, профукали, а грубо выражаясь - просрали, то чего Вы от молодёжи хотите требовать? Чтобы она Вашу неудачную жизнь своими "патриотическими" лишениями компенсировала? Видал я таких мамаш, которые свою семью развалили и растащили, но берутся дочек и внучек учить "жить правильно" и "по умному".
Что касается западной молодежи, на ней свет клином не сошелся, что скажете о латинской Америке, востоке? там по слухам снова поднимается интерес к марксизму и, я полагаю, как раз у молодежи.
А вот в штатах об интересе к марксизму мне слышать не приходилось - пока нет схем поднятия бабла на нем.
Везде он подымается - в штатах особенно, вам именно просто не приходилось слышать, т.к., скорее всего, вы темой не интересуетесь. Классовое сознание потихонечку просыпается во всем мире. Кстати, с классовым подходом и эта статья была бы четкой и верной, а не вот эта вот тень на плетень. Но это уже хорошо описанная "особенность" МЛХ.
Образование - вещь стратегическая. Во времена СССР к нам ездили учится из дружественных стран и стран Варшавского договора. В свое время могли бы сделать из системы бывшего советского образования бренд, привлекательный для многих стран. Но похоже просто тупо развалили, так как стратегии не было. Либеральные ценности делают упор на отсутствие ограничений для отдельного человека, чем атомизируют социум. Как побочный эффект в таком обществе, где человек человеку - волк, ценность образования как стратегии - минимальна.
Пожалуй это для меня один из самых ценных постов, из всего того «БРЕДА», который я тут читал. ) ) ) )
Сначала пролог… потом посмотрим… Ладно?)))
Ценности коммента для меня определяется не тем, согласен я с ним, или нет – мне единомышленники не нужны, а от искренних «противников» я кайфую! – А тем, какие мысли он у меня генерирует.
Когда-то давно у «Познера» была в гостях писательница Людмила Улицкая.
Среди множества вопросов ей был задан такой: «Какая книга, из изданных в мире за всю историю книгопечатания читанная Вами, на Ваш взгляд, САМАЯ ВРЕДНАЯ?»
Ответ последовал мгновенно: «Государство» Платона!
Помню - я аж поперхнулся!
Несколько лет меня «донимал» вопрос: «Почему Улицкая так сказала?»
Прочитав эссе М.Хазина и ещё пару постов я, неожиданно для себя, оказался готовым дать удовлетворяющий меня ответ на ЭТОТ вопрос! – Ваш пост в этом плане оказался гроссмейстерским!
Будем продолжать? – Может получиться интересно… и неожиданно!) ) )
Ценность массового образования минимальна. Ценность же личного весьма и весьма высока. Но, как все ценности в классовом обществе, нормальное образование будет доступно только представителям правящего класса.
Ну собственно поэтому сейчас цветет и пахнет растущая система домашнего образования. Когда родители, получившие оное в СССР (или благодаря своим родителям оттуда родом) стараются своих детей выучить нормально, а не как придется в школе.
Я не в курсе, насколько домашнее образование цветет и пахнет, но я бы не называл это системой. Сколько бы их не было, а это все частные случаи, тем более те, где такое образование по итогам окажется более-менее качественным.
Потому что школа - это не только и не столько знания, большинство их которых вообще не понадобится в жизни, школа это опыт социального взаимодействия, что главное, и этот опыт не даст ни какое "домашнее образование".
Хотя и качество знаний тут тоже под сомнением.
Ну качество индивидуального образования всегда было выше массового. А насчет социального взаимодействия... Очень интересный вопрос. Если желаемый результат - получить социализированного человека, то есть способного одновременно вписываться в общество и оставаться самим собой, то школьная муштра абсолютно явно не предназначена для этого. Получится это или нет при домашнем образовании - ответ не однозначный. Учитывая, что часть "домашников" активно кооперируются и детей учат совместно, организовывая их в коллективы - то вполне возможно, что данная задача ими решается.
Михаил Леонидович! Вспоминается «Федеральный закон Российской Федерации от 23 апреля 2012 г. N 36-ФЗ "О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части
определения понятия маломерного судна». Отменившего регистрацию Судов массой до 200 килограмм включительно и мощностью двигателей (в случае установки) до 8 киловатт включительно и необходимости наличия прав управления этими судами.
Михаил Хазин Учитель
22.11.2019 11:00
Когда в нашей стране началось разрушение образования, я, естественно, сильно переживал. Поскольку любой учитель не может равнодушно смотреть на то, как разрушается родная ему система — это как смотреть на пожар в доме, в котором прожил много лет. Но частично это компенсировалось внутренним анализом (в некоторой части я его описывал на форумах, на которых тогда участвовал), поскольку у меня сложилось чёткое впечатление, что дело – это крайне опасное в том числе и для его организаторов.
Логику разрушителей я не так давно описывал в одном из своих текстов, сейчас повторю ту, мысль. Суть её состояла в том, что любой образованный человек очень ценит среду, в которой он получил своё образование и в которой он может его как-то проявить, то есть использовать для повышения социального статуса. Разрушение системы образования означает резкое ослабление социальной стабильности в обществе, что всегда очень сильно бьёт по правящим группам.
Это очень хорошо видно на примере нынешней России. Люди старшего возраста категорически отказываются выходить на митинги и демонстрации, что, к слову, очень сильно расстраивает разных либерастов, от Сороса и Ходорковского, до, простите за неприличные слова, Гозмана и Альбац. И существенную роль в этом играет как раз высокое советское образование.
Более молодое поколение (условно, 25+) уже образования не получило (только старшая его страта, которым около 35 лет, застала остатки советской школы), но зато чётко выучили, что если исполнять правила (какие — это отдельный вопрос), то кусок дадут. И они, в целом, являясь людьми циничными и злобными, тем не менее всё время ищут места, где правила есть и где их можно понять и принять. Отсюда, кстати, желание уехать на Запад, поскольку иллюзии, что там есть правила, в этом поколении вбиты довольно прочно. Правда, они постепенно развеиваются.
При всём этом возникает вопрос, а зачем тогда российские либерасты, то есть работающие по заданию «Западного» глобального проекта либеральные отечественные элиты, сами себе ставили палки в колёса? Зачем им рост социальной нестабильности?
Дело в том, что желание учиться у «быдла» на Западе выбивалось несколько сот лет. И было выбито. Там нет чёткого представления, что нужно учиться, что без этого вообще жить нельзя. Отдельные исключения только подтверждают правила. Там поступление в какие-нибудь Гарварды или Кембриджи осуществляется не для учёбы, а для того, чтобы вскочить в «социальный лифт». Собственно учёба для этого не очень нужна. И нам планировали такую же участь. Но не успели…
В результате, у нас появилось новое поколение, условно, 22-. Они никому не верят, поскольку убедились, что государство только отнимает и лишает, но никогда ничего не даёт. К слову, Вы можете припомнить хоть один закон, принятый за последние лет 8, который бы облегчал жизнь простого народа? Только новые налоги, новые штрафы, новые ограничения, новые льготы для чиновников. Может быть я и ошибаюсь, но кто хоть один полезный для народа закон вспомнит?
Так вот, в отличие от предыдущего поколения, это точно знает, что правила пишутся для того, чтобы обмануть, а потому следовать им не стоит. В этом смысле очень показательна история одного моего родственника, который пару лет назад (когда ему было 15 лет) сказал, что пойдёт на митинг Навального. Его родители начали было впадать в панику (поскольку правила, к которым они прислушивались, говорили, что это делать не стоит), но не успели, поскольку он уже вернулся. И на вопрос, пойдёт ли снова, получили ответ: «Нет, потому что он мошенник и провокатор». Всё, тема была закрыта.
Это поколение очень хочет учиться. Ну просто очень-очень. Но — не имеет такой возможности. Школы ликвидированы, вузы очень дорого стоят и там, по большому счёту, как и в школах, уже не учат. Да и применить это образование просто невозможно, возможности развития, повышения социального статуса, даже просто зарабатывания денег оно уже не даёт. Что делать в такой ситуации? И новое поколение (которое только входит в мир), чётко понимая, что оно ещё много чего не знает и не очень готово брать на себя ответственность, тем не менее чётко сформулировало всю позицию: этот мир нас не устраивает категорически.
При этом они достаточно разумны, чтобы понимать, что технологии «майдана» — это разводка (на Украине это прошло потому, что новое украинское поколение учиться не хочет, а хочет денег и ищет пути, которые обеспечат их получение «нахаляву», например, демонстрацию откровенной русофобии; к их сожалению должен отметить, что это уже не работает). Работать с ними старыми пропагандистскими аппаратами совершенно невозможно, причём не только отечественными, но и западными, поскольку уже довольно много народу оттуда вернулись и объяснили, что там — такое же разводилово. Пугать их тоже нельзя, потому что их родители, которых обманули, но которые сами на площадь не пойдут, по перечисленным выше причинам, могут пойти за своими детьми. А дети, которые активно занимаются самообразованием, скоро поймут, что и как им нужно.
Теоретически, нужно бы их подхватить и правильно выучить, но современная государственная машина, во многом, либерастическая, этого просто не видит, она с этим поколением работать не может и не хочет (боится). Любой пропагандист на встрече с этими ребятами немедленно разоблачается, поскольку они и не скрывают своей махинаторской сущности (оправдывая её правилами). Старшие такую позицию признают, а молодёжь — нет. Отметим, что и западные пропагандисты попадают в такую же ситуацию (к слову, они пока этого ещё не поняли), так что российская молодёжь в некотором смысле повисает в воздухе и это значит, что кто-то может её подхватить. Вот и вопрос, кто и как.
Потому что они готовы стать новыми патриотами России и строителями нового будущего, но ещё не понимают, что это и как работает. Их же не учили в школе, как нас. Но они учатся сами и довольно скоро начнут понимать. Сформируют свои библиотеки, в которых будут это знание получать. И тогда будет очень интересный процесс. И я надеюсь, что ещё успею принять в нём участие.
россия, власть и общество, человек и общество, михаил хазин, наука и образование, образование
Открыть диалоги Последний комментарий
Иван Ахметьев 2125 место
22.11.2019 11:28
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Просто Сергей 655 место
22.11.2019 11:42
Цитата: Михаил Хазин от Сегодня в 11:00
Конечно! Сбор валежника разрешили.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
22.11.2019 12:25
смешно :)
Я более серьёзный припомню, но ему уже с десяток лет: техприсоединение к электросетям для населения доступным сделали
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сергей Крохалев 421 место
23.11.2019 23:04
15-ть лет назад стали за присоединение требовать бюджет села годовой, а 10-ть лет назад это стали датировать...
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Анатолий 1300 место
22.11.2019 21:52
Двух сыновей вырастил. Нет, ничего от государства не получил. Ой, вру - 70 рублей жена получала за что-то.
Но когда подошёл призывной возраст, государство сразу сказало: "отдай!".
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Ксент 14 место
22.11.2019 11:53
Более того, с нынешними ФГОС, прошу прощения за эту аббревиатуру, их отучают учиться самостоятельно.
Более того, они даже не будут знать о своем невежестве.
"Что не знаете - можете найти в Интернете." - Чтобы задать вопрос, нужно знать три четверти ответа. Они об этом не догадываются. А если и поймут, то не скоро.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
22.11.2019 12:28
в семидесятых в каком-то фильме диалог был, своими словами по памяти приведу:
- Будут такие машины, которые позволят брать знания из всемирной библиотеки знаний! Любое знание по щелчку кнопки будет доступно
- Так ведь глупыми же все будут, если знания не надо будет в голове хранить, если взять их можно будет в библиотеке по щелчку кнопки
Поддерживаю Не в тему Не согласен
e p i s t o l l 707 место
23.11.2019 00:38
ФГОС отучает не только учиться, но и преподавать.
Практически забыв о реальном учебном процессе преподаватели уже не первый год пишут и переписывают эти нескончаемые ФГОСы.
Создаётся впечатление, что систему высшего образования целенаправленно дестабилизируют перед радикальным сокращением.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
vladimir 25 место
22.11.2019 12:00
некоторые концептуалисты говорят о том что для России есть некий путь называемый Третий Рим, они ошибаются, как и во фразе "дети наше будущее", мы уже живем в концепции третий Рим, поскольку девиз Рима "деньги не пахнут", точно так же и дети это не будущее, а настоящее которое не в будущем будет чего то там, а вполне себе сегодня одеть, обуть, воспитать и на все это сегодня требуются реальные ресурсы которых порой в семье нет либо сильно ограничены и именно это ставит концепцию третий Рим в проигрышное положение поскольку семья в нашем обществе и есть и будет, мы не в Африке в нашем климате в одиночку не выжить, а те кто иначе думает ну не размножается так что все по Ленински "лучше меньше да лучше" ....
с уважением ....
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Евгения Бельцова 691 место
22.11.2019 12:04
Где и как найти этих молодых? Я тоже надеюсь поучаствовать в этом процессе, край уже совсем, скоро в отрасли работать некому будет. Сил бы только хватило, и здоровья.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
22.11.2019 12:15
У нас есть, где найти учителей?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Евгения Бельцова 691 место
22.11.2019 13:09
Мария, напишите, пожалуйста, в личку. Может, получится скооперироваться, что-то сделать полезное.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
22.11.2019 22:43
Мы вместе и должны перехватить инициативу - но чтобы изменить систему образования, нужно эволюционно, легитимно и оперативно менять всю систему государственного управления. Такая возможность - выборы в Думу. И тогда снова мы приходим к пониманию необходимости обьединения здравых сил.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Дмитрий Сторожниченко 777 место
04.12.2019 18:09
Депутат Федоров уже лет 10 (если не 20) агитирует людей легитимно и законно поменять конституцию, отодвинуть подальше от власти семибанкирщину и вообще, сделать чсчастье во всей стране.
Только иногда (обычно к выборам), он начинает "усиленно тоить" за "партию власти". Выборы проходят, представители правящего класса остаются у власти и ничего не меняется...
Может, начать что-то делать на местах, формировать эти самые силы?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
04.12.2019 23:47
Я не о Фёдорове - он "правоцентрист" и по сути, на всех выборах работает на правящий класс. А процесс самоорганизации уже пошел. Силы уже есть - задача в их консолидации и эволюционном легитимном развитии.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 12:00
Поддерживаю Не в тему Не согласен
e p i s t o l l 707 место
23.11.2019 01:14
Цитата: Евгения Бельцова от 22.11.2019 12:04
В Китае. Китайская молодёжь полна страстного желания выбиться в люди.Поддерживаю Не в тему Не согласен
Евгения Бельцова 691 место
23.11.2019 08:47
Это что же Вы, предлагаете заняться строительство счастливого китайского будущего? Я думаю, китайцы там сами разберутся. Меня больше интересует будущее наше
Поддерживаю Не в тему Не согласен
e p i s t o l l 707 место
23.11.2019 10:31
И меня больше интересует наше будущее. Даже беспокоит, я бы сказал. Ведь китайская молодёжь уже самозабвенно учится, а наша ещё только "...очень хочет учиться. Ну просто очень-очень. Но — не имеет такой возможности."
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
22.11.2019 12:23
Не знаю, как у всей молодёжи, но смотрю на своего 20-ти летнего старшего сына. Кроме игр в компьютере/телефоне и телепередач его интересует разве что его спортивная секция с соревнованиями (где он довольно успешен). Институт тянет только потому, что бабушка, дедушка, папа мама и тётя требуют и требуют на бюджет вытянуть с контракта нынешнего. Книгу "Лестница в небо" дал почитать - не хочет даже начинать, ему это не интересно. универсиада была, в волонтёры не хочет, что он там делать будет. Про политику - не хочет как на Украине, Навальному не верит, на кого ориентироваться не знает, да и знать особо не хочет...
Может это только у меня такой апатичный?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Михаил Хазин Учитель
22.11.2019 12:56
Мальчик. Девочками не интересуется?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Serik 110 место
22.11.2019 13:24
А как связаны тяга к девочкам и тяга к знаниям(учёбе)?
:)))
А связаны они прочно - одно вытесняет другое.
:)
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Konrad Karlovich Mikhaelson 11 место
22.11.2019 16:00
Неверное утверждение. Кто хорошо учится, с деффчонками крутить еще как может!
И если кто-то плохо учится, вовсе не означает, что будет интересоваться представителями другого пола
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
25.11.2019 05:38
Не особо, сам считает, что рано (в 20 то лет).
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Михаил Хазин Учитель
25.11.2019 06:27
Значит, высокий уровень инфантильности. Ничего страшного, но нужно учитывать специфику.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Дмитрий Сторожниченко 777 место
04.12.2019 18:15
Лето, проведенное, в пионерлагере/деревне/колхозе/стройотряде/на сборах /в большом походе (нужное подчеркнуть) учпешно лечит от инфантильности.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Пщпш Иванов 1629 место
22.11.2019 13:42
У меня такой же, только еще хуже. В техникуме платно учится, ну как учится...посещает учебу.))
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 06:20
Мне повезло больше. Моя 20-ти летняя сама себе на учебу в ВУЗе заработала и учится по той специальности, что захотела - корейский язык.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Konrad Karlovich Mikhaelson 11 место
22.11.2019 16:15
Цитата: Александр от 22.11.2019 12:23
К сожалению, не единичный случай. У моих друзей такие же истории. Легко обнаружить, что большинство московских и питерских детей такие. И это неудивительно. Из провинциальных городов в Москву приезжают наиболее активные и поэтому они на фоне родившихся в Москве отличаются в лучшую сторону.Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
25.11.2019 05:41
Единственная поправка, я из Красноярска. Универсиада в родном ВУЗе сына была, в вынужденные каникулы - волонтёрствуй, сколько влезет, опыта жизненного и связей набирайся, сколько влезет, ан нет - не хочет и не видит необходимости.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Еретик 1783 место
22.11.2019 17:59
У вас отличный ребенок - успешный в спорте. Так держать! Вопрос другой - это поколение (моему сыну 15) очень остро реагирует на ложь... а ее достаточно - ребенок понимает, что образование ему ничего не даст... а дадут родители (бабушки, дедушки, дяди, тети) вне зависимости от оценок в дипломе... вот и учится - для вас.
Скажу даже больше (почитайте вью генерального директора HH в "Ведомостях"). Можно долго умничать на эту тему - но работодатели уже давно не смотрит на наличие высшего образования и на такие слова как "целеустремленный" и "износоустойчивый"))) - все строится от твоих прикладных навыков... так вот желающих поделиться своими реальными знаниями - мало... еще меньше, кто хочет и может учить... и совсем никого, кто приходит в школу и ВУЗ для передачи этих знаний.
Мой сын, имея склонность к технике самостоятельно освоил (через интернет) некоторые программки - пишет каверы... для себя... и сделал он это 1) потому что в школе его этому не могут научить - урок "технологии" - это "уборка школьного двора. 2) он решил, что так он может зарабатывать. 3) он не понимает за чем ему ходить на подобные уроки???
Пару лет назад я читал лекции студентам - и вот что мне кажется правильно: начислять ЗП преподавателям по посещаемости их лекций и по конечной оценки обученным им студентов, при чем экзамен должны сдать несколькими преподавателями с одной кафедры (комиссии).
А сейчас мы гоним никому не нужно образования по устаревшим шаблонам.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
25.11.2019 05:58
в части устремлённости в хобби - да, отличный. Занимался с малолетства шахматами, но из ровесников позже всех достиг КМС. Хотя тренер его нахваливал за способности, после получения звания сразу шахматы бросил со словами "большего я здесь не смогу добиться" и ушёл в у-шу, где сейчас тоже получил КМС и выступает на российских соревнованиях.
Но вот в профессии - учится на программиста, сама профессия ему вроде нравится, а вопросы больше задаёт, как связать себя с тренерством :)
Карьера ему не нужна, связи ему не нужны, знания о карьере тоже не нужны.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Максим Тихонов 961 место
22.11.2019 20:06
Я думаю, все будут солидарны с тем, что главная беда- молодёжь не видит перспектив. Поэтому и учится кое-как, для родителей или галочки, понимая, что твой социальный статус напрямую зависит от соц.статуса твоих родителей и их материального благосостояния. Проблема 1- избыточная квалификация. Стране, которая убила промышленность-ни наука, ни глубокие знания не нужны. Знания просто негде применить. Проблема2- в стране крупного капитала, в которой планомерно добивают остатки среднего и малого бизнеса- конкуренции нет. Причём везде! Среди чиновников, среди крупных бизнесменов (поделивших рынки), даже среди выступающих на новогодних огоньках последние 10 лет! Единственно, кто реально вкладывает в себя, это те, кто хочет уехать. Из провинции в столицу или зарубеж. Но у них тоже есть потолок. Отсюда в ближайшее время мы увидим неудовлетворённость молодёжи, которая будет проявляться в актах агрессии, насилия, нигилизме, попирании моральных устоев и т.д. Если мы не дадим им реализовать себя, не откроем все двери, то их энергия пойдёт в разрушение. А насчёт интереса к девочкам, то скажу так: нынешним девочкам нужны мальчики без квартир, пашущие на 3 работах, не видящие семьи, которым явно не до романтики, потому что у них банально нет на это ни сил ни времени? Им о таких в ток-шоу рассказывают? Следовательно, у девочек тоже будет копиться раздражение и неудовлетворённость жизнью, которые превратят их в истеричек, что отразится потом на детях.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
22.11.2019 22:44
Общая тенденция, к сожалению
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 12:05
Вы сказали ему, что в книге описывается, - Как можно сделать карьеру, причем в любой области, а не только на гос.службе, и что других способов сделать карьеру - НЕТУ.
Быть "против" - кредо "лузеров" (проигравших), кредо победителей - быть "за".
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр 377 место
25.11.2019 05:49
кроме фразы Цитата: Alex от 23.11.2019 12:05
практически слово в слово объяснял :)
Цитата: Alex от 23.11.2019 12:05
Не совсем уловил взаимосвязь с неподдержкой Навального: Навальный, который против власти - лузер или те, кто против Навального - лузеры?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Клавдия Иванова 568 место
23.11.2019 23:49
Моя подруга директор школы сетует -в школе около 30 кружков БЕСПЛАТНЫХ - занимается два с половиной человека(
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Александр Фоменко КРИТИК
22.11.2019 12:27
Уважаемый Михаил Леонидович не указал ЧТО поменялось в образовании.
А в свое время, более 10 лет назад в свою бытность министром образования некий Фурсенко, сам в ученых регалиях, четко сформулировал: "Нам не нужны творцы, нам нужны потребители".
А действительно, зачем в обществе потребления НЕ потребители?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 12:07
А РФ была и остается сырьевым придатком.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
mosu22 mosu22@rambler.ru 1070 место
23.11.2019 12:19
Не потребители, а квалифицированные потребители.
То есть те, кто может прочитать инструкцию и понять, что в ней написано, и не создавали бы катастрофически аварийную ситуацию .
Не более.
А вот писать инструкции и , тем более, придумывать то, к чему пишутся инструкции - не Вашего ума дело.
Это мировой тренд. Замысел - сократить число квалифицированных претендентов на сокращающиеся число ( на единицу населения) ништяков.
Следующий этап - утилизация необразованного и мало образованного балласта любым способом. И он, похоже, уже начался сейчас.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Анна Харитонова 2558 место
26.11.2019 20:00
Потреблять тоже можно разное - фастфуд или еду полезного приготовления. Дело в рациональном выборе среди многообразия предлагаемого потребления.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Дмитрий Постников 169 место
22.11.2019 12:32
Уничтожили все советское: образование, медицину, промышленность, соц. обеспечение и т.д.
Причина проста - деньги. Все что было общим, должно и стало частным. Это логика капитализма, все должно приносить прибыль.
Разрушали все не пару десятков человек из "либирального правительства", рушить начали задолго до них.
Рушили милионы глупых и жадных людишек которые мечтали о "полном благосостоянии в отдельно взятой квартире".
Эти людишки добились своего, теперь всё частное, в том числе и образование.
Повторю, что писал ни раз, смена "либиралов", на "патриотов" в правительстве ни чего не изменит.
Изменить все может только противоположенная сила. Воля и труд миллионов людей понимающих, что общие интересы важнее частных.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сергей Шишанов 144 место
22.11.2019 15:44
Причина проста - деньги. Все что было общим, должно и стало частным. Это логика капитализма, все должно приносить прибыль.
... и эта прибыль должна принадлежать узкой группе лиц
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Celsius 159 место
22.11.2019 22:34
Изменить все может только противоположенная сила. Воля и труд миллионов людей понимающих, что общие интересы важнее частных
Всё правильно, только для реализации этой идеи нужна некая объединяющая и мотивирующая цель, как была раньше, например под неким лозунгом типа"...к победе коммунизма..."
Сейчас конечно эта идея уже "не прокатит", но что-то должно оную заменить на "выгодный" лозунг
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сергей Рябов 1352 место
28.11.2019 20:00
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Jacques Sekavar 157 место
22.11.2019 12:39
Как всегда, демагогия и чушь от начала до конца.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Михаил Хазин Учитель
22.11.2019 12:57
Может, Вам покинуть наш сайт?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
ЛУКИЧ 1767 место
22.11.2019 14:19
это что-то вроде контраста)
на общем фоне смотрится вполне гармонично.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Jacques Sekavar 157 место
22.11.2019 20:31
Тема заслуживающая внимания, но на авторство не посмотрел.
Покинул бы, но есть авторы которые разбираются в том о чём пишут и комментарии есть интересные.
А вообще-то прикрывать пора это иноагенство Аврора, TV Дождь, Царьград и прочие оргструктуры пятой колонны, ведущие подрывную деятельность.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Георгий Тахтамышев 1386 место
22.11.2019 22:58
Суслов жив! Суслов с нами! Знаем, знаем, плавали. Верной дорогой идете товарищ на хорошо знакомые грабли. Ваше право
Поддерживаю Не в тему Не согласен
C.K.A. Reg 1271 место
24.11.2019 23:31
"Никогда не играйте в шахматы с голубем! Он раскидает фигуры, нас..т на доску и улетит всем рассказывать, как он вас натянул"(с)
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сергей Рябов 1352 место
28.11.2019 20:03
Можете обосновать, почему эти оргструктуры относятся к пятой колонне?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
22.11.2019 22:49
Модераторы добрые, а зря - "с волками нужно поступать по-волчьи"
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 12:13
Модераторы поступили не очень умно.
Чтобы побеждать врага, нужно его понимать.
А тут такой хрестоматийный персонаж и его забанили.
Можно было попробовать понять - он действительно верит или просто за з/п?
И как он аргументирует те или иные свои суждения?
Например здесь, если Аврора - это пятая колонна, то пятая колонна кого, какой силы?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
24.11.2019 01:22
Похоже, персонаж полностью с промытыми мозгами, а если ещё и подкормку получает ....
Поддерживаю Не в тему Не согласен
C.K.A. Reg 1271 место
24.11.2019 23:32
Больше на бота похож
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Михаил Хазин Учитель
25.11.2019 06:29
Он не верит. Это чистый тролль.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Олег К 150 место
22.11.2019 13:01
Да. Согласен. Думаю только, что способность молодежи к самообразованию сильно преувеличена. Для самообразования надо уметь учиться, а для этого надо все-таки чему-то когда-то поучиться, пардон за масло масляное. И происходить из соответствующей социальной среды, где хотя бы родители и бабушки/дедушки учились и знают, что это такое. Разрушению и нигилизму учиться не надо. Я сильно уважаю всякие исторические параллели, думаю, нас ждут народовольцы и прочие прелести конца 19-го - начала 20-го веков.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
22.11.2019 18:44
Поддерживаю. Меня поразили слова директора нашей школы: "Дети они как мокрая глина, сами растекутся по столу и всё, а надо взять в кулак, придать форму и ждать пока начнут подсыхать, тогда потихонечку-потихонечку можно руку разжимать."
Сейчас некому детьми заниматься хорошо если есть возможность у бабушек или дедушек, а родителям некогда, ребёнка ещё одеть надо, обуть, накормить, уже не говоря о том, что надо с жильём вопрос решить. Учителям вообще не положено детьми заниматься. Вот дети и растекаются по столу, нет силы воли, нет иммунитета перед трудностями, нет желания добиваться долгосрочных успехов. Я не верю, что они сумеют самостоятельно чего-то добиться, отказаться от ложного пути - да, а самоотверженно выбрать и идти по своему пути - нет.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Анна Харитонова 2558 место
26.11.2019 20:02
Молодежь не понимает или не знает того, как это самое полученное образование применить и монетизировать. Отсюда и нежелание учиться.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Максим Рубцов 198 место
22.11.2019 13:05
вот. Эта молодежь. Её кто-то "подхватил" "нормальный" с высокими ценностями умной и светлой головой. Не важно кто именно. Но, вот, подхватил.
И что дальше то? Она на майдан не выйдет, если вдруг некто другой позовет. И что? Где она будет работать? Что она будет делать? Вот так разом?
Она придет во власть (отдельные ребята). А там лестница, замкнутая система. Или вливайся и участвуй в дальнейшей вакханалии или сиди на низших клерковских местах бумажаным чернорабочим. Вот и приехали. К чему это я... К тому что нужно не менее трех поколений новой нормальной молодежи. Тогда шансы появляются какие-то.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Людмила Аст. 84 место
22.11.2019 13:11
хорошая статья.
такую же позицию озвучивает, защищает с пеной у рта В Соловьёв по США,
а "более профессионального ведущего у нас" не назвать, есть такое мнение...
и это всё тоже часть образовательного процесса...
что же должно произойти, чтобы и у него это "развеялось"... :-)
чем. проф. инструмент отличается от бытового, дрели, например?
проф. инструмент может работать 8ч/день х 5дн/нед. ...
В этом смысле, конечно, В.Соловьёв, супер-проф. :-)))
Вспомнился такой разговор:
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Михаил Кузнецов 686 место
22.11.2019 13:22
Очень надеюсь на спираль истории, а не на замкнутый круг. Авось до кого-то что-то дойдет своевременно. Иначе и думать не хочется о перспективах. Предсказанный М.Л.Х. возврат в социализм - это минимально гибельное дело, можно ждать чего и похуже.
Что еще тревожит - сепарация на "гениев" и прочее быдло. Она отчетливо видна во многом. Последствия этого процесса оценить сложно и страшно.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Serik 110 место
22.11.2019 13:27
Какой то благостный вывод, что молодёжь которую никто не хочет учить вдруг начнёт учиться сама.
Так не бывает.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Salimov lmran 33 место
22.11.2019 13:37
Кто хочет находит возможность,а кто не хочет находит причину.(с)
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Serik 110 место
22.11.2019 13:49
Кто хочет думать - анализирует, а кто не хочет - сыплет чужими цитатами.
:)
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Salimov lmran 33 место
22.11.2019 14:56
Это случилось в 70 гг.Знакомый поступал в ВУЗ на физико-математический факультет.На приемном экзамене он ответил на билет,но ему начали задавать доп.вопросы и он не мог на них ответить.Он понял,что его хотят завалить потому,что он не дал взятку.И он потребовал чтобы была созвана спец комиссия для сдачи экстерном.
За неделю он подготовился по учебникам,а доп.вопросы ему задавали из вузовской программы 2-3 курса.
На экзамене он ответил на все вопросы.За 4 года он окончил ВУЗ и по окончании его пригласили работать в МВД на компьютере с предоставлением жилья и з/п 500р.Он отказался и уехал в Москву в аспирантуру.
Из наших дней:у знакомой сын в Москве на 4 курсе медвуз препод ему заявил,что будет его наставником с ценой вопроса 80000 в месяц.Парень сам нашел другой профельный вуз и препода который брал над ним шефство безплатно и перевелся туда.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сур Морг 27 место
23.11.2019 03:27
Какие компьютеры в МВД в 70-х - начале 80-х?
Вы это о чём? Слова-то такого ещё не было - "компьютер" :))
Может перестанете народ баснями кормить...
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Salimov lmran 33 место
23.11.2019 04:42
Учясь в 6 кл. в начале 70 гг у нас в школе был кабинет с ЭВМ.На дверях висела табличка "Класс ЭВМ".Где мы решали контрольные работы по математике с помощью ЭВМ.Задавалось задание и давался ответ в 3 вариантах.Нужно было ответить нажав на одну из 3 кнопок у себя на парте перед монитором.Аналог современного ЕГЭ.Но учитель математики выдавала листки тетради для того ,чтобы мы решили задачу на черновике,а не тупо на авось или кто-либо подсказав нажал кнопку.Оценка зависела от этого черновика.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сур Морг 27 место
23.11.2019 13:27
Врать-то не надоело? Не было в начале 70-х никаких "классов ЭВМ" в советских школах. Брехня это - кристально чистая брехня.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Luchens З 851 место
23.11.2019 11:34
именно у них, похоже, только компьютеры были,-русскому там не учили совсем))
Поддерживаю Не в тему Не согласен
C.K.A. Reg 1271 место
24.11.2019 23:40
Вы не в курсе.
Именно в 80-х МВД было пионером внедрения/освоения СУБД ADABAS. Знакомые ездили смотреть - возвращались с квадратными глазами.
Разумеется, реализовано всё было на мейнфреймах и а/ц терминалах (монохромных ;-)). Т.е. жизнь была и ДО персонального компьютера
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Георгий Тахтамышев 1386 место
25.11.2019 23:08
Что за клюква? Это в МВД ЭВМ то не было? Что за чушь???? Вы про М-20, БЭСМ-4, -6, ЕС-1040 ничего не слышали? А про CDC? А про роботроновские PDP-11?
Не знаете, не пишите глупости.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сур Морг 27 место
27.11.2019 01:50
Клюква как клюква - на болоте растёт. Кислая ягода. Морс и кисель из неё отличный выходит :))
Не было в 70-х - начале 80-х в МВД компьютеров. Компьютеры в МВД появились лишь в середине 90-х (причём закупали их, если мне не изменяет память, у Siemens), а в 70-х начале 80-х - в лучшем случае - были большие электронно-счётные машины (БЭСМ) и электронно-вычислительные машины единой серии (ЭВМ ЕС), которые что там считали? - правильно - табели учёта рабочего времени и зарплату :)), ну, может ещё статистику преступлений "считали"... на ЭВМ-то.
Вы сами-то ПОДУМАЙТЕ - какие могут быть поставлены ЗАДАЧИ для ЭВМ в МВД. Хотя и не специалист в их отрасли, но что-то слабо представляю что-либо окромя Баз Данных (БД), но это не вычислительные задачи (для чего и применялись ЭВМ в СССР, хотя и пристраивали их куда попало), а простая замена бумажной картотеки её электронным аналогом. Ничего чисто "компьютерного" (алгоритмически-вычислительного) в работе МВД ни тогда ни сейчас просто НЕТУ. Тупая рутина в перелопачивании всё возрастающих "Big Data", и личный профессионализм в оценке и учёте чисто человеческого фактора не поддающегося оцифровке, но поддающийся экспертной оценке опытного профессионала.
p.s.
Да, я ещё не только слышал, но и пользовался программируемыми калькуляторами Б3-34, МК-54 и МК-61, которые смело можно отнести к компьютерам и "раздувать жабры"... мол: "и мы пахали"... :))
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
22.11.2019 13:57
Насчет принятых законов. Для меня был один плюс - дали землю многодетьным. Я из тех, кто сумел ее взять.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
22.11.2019 18:55
Из тех кто сумел землю взять только процентов 5 смогли ей воспользоваться. Без дорог и коммуникаций очень сложно осваивать участок.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
22.11.2019 20:26
Мы выгрызли все: и дороги, и коммуникации и даже детсад.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
22.11.2019 22:37
Это что же за сказочный субъект РФ?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
22.11.2019 22:58
Видел в Татарстане - село в райцентре около 40 км. от Казани - подведены коммуникации (дороги, газ, электроэнергия, разбиты колышки на массиве. Спрашивал у местных - говорят, что можно и простым людям. Не знаю деталей, но считаю, что много зависит от уровня компетентности и порядочности местной власти. Есть умные, но есовсем порядочные, а есть порядочные, но не совсем умные ..... А вот то и другое в комплексе - не очень часто
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
23.11.2019 00:04
Насколько мне удалось найти в 2018 году налоговые поступления : Федеральный бюджет - 11,9 млрд. руб., 85 субъектов РФ - 6,6 млрд.руб., 21501 муниципальное образование - 2.8 млрд. руб.
Теперь надо понимать, что программа наделения многодетных семей является федеральной и участки выделяются бесплатно, а создание проекта инфраструктуры ложиться на плечи даже не региональных властей, а местных. В случае если власть муниципального образования на территории которого расположены участки сможет найти далеко не маленькие деньги на изготовление проекта, то может попробовать поучаствовать в региональной программе на условиях софинансирования, что даже при условии 10 на 90% деньги ещё большие чем на проект. Поэтому говорить об уме и порядочности тут сложно. Надо быть родом из Назарета чтобы пятью хлебами и двумя рыбами всех страждущих накормить.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
23.11.2019 01:15
Логика есть в рассуждении, но при желании можно и нужно находить варианты развития инфраструктуры. Основные рычаги всё- таки в руках губернаторов, да и местные органы самоуправления зачастую упускают законодательные возможности удешевления процессов развития инфраструктуры. Наше законодательство имеет следующие особенности: уведомительный характер принимаемых решений (не просится, а уведомляется), отсутствие запрета на получение финансирования с различных источников. Во многих случаях для решения федеральных и региональных задач требуются вроде бы формальные согласования местных органов власти. Кто поопытнее - согласовывают вопросы со своми НЕ ЛИЧНЫМИ, но муниципальными требованиями, отраженными в согласованиях. Да и от других факторов зависит многое - географическое, экономическое положение, ресурсообеспеченность, наличие федеральных магистралей и др.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
23.11.2019 12:50
Вы учли, что это не единственная забота муниципального образования? Кроме развития и обеспечения многодетных семей есть ещё остальные жители МО за которых тоже спросят. И у Губернатора есть жёсткие условия участия в программах за нарушение которых его вздрючит прокуратура, а федеральное министерство лишит финансирования. У меня есть пример соседнего района, где сложилось прокоммунистическое Собрание депутатов которые запретили поднимать тарифы на отопление и загубили систему центрального оформления. Я к тому что не всё так просто, благими намерениями...
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
24.11.2019 01:45
Я с Вами в этой части полностью согласен - вовсе не просто быть толковым управленцем. К сожалению, выбирают не по принципу наличия положительных личных и профессиональных качеств, а по принципу принадлежности к определённой партии. Приведённый Вами случай как раз это и доказывает. Но это вовсе не означает что та или иная идеотема плоха. Депутаты скорее всего порядочные, но наивные люди, не разбирающиеся в азах хозяйствования.
А есть ещё проблема - чрезмерная централизация системы управления, зачастую отсутствуют планирование, оперативность, при принятии решений. Госслужащие зачастую скованы рамками инструкций и даже при желании не могут самостоятельно принять нужное решение, а выборные депутаты по закону фактически персонально не отвечают за принятое коллегиально решение. Но и менять именно сейчас систему полномочий крайне опасно - видно на Вашем примере.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
24.11.2019 20:29
На всякий случай: депутаты - огран законодательный, администрация - орган исполнительный. Депутаты принимают бюджет и обсуждают острые вопросы муниципального образования, администрация занимается исполнением бюджета и реализацией в жизнь предписанного законом о местном самоуправлении. В процессе усиления вертикали власти было проведено перераспределение поступлений в бюджеты разных уровней в пользу федерального. По этой причине денег в муниципальных образованиях очень мало и реализовывать свои программы благоустройства, переселения из ветхого жилья, ремонта дорог, развития территорий они могут только за счёт софинансирования. Трудно крутиться между молотом и наковальней. Это я к тому, что даже хорошему руководителю и хозяйственника тяжело. Плюс огромное количество антикоррупционных правил и регламентов которые обязательны к исполнению. При этом федерация постоянно пытается передать на места новые полномочия не передавая при этом денежных средств на исполнение этих полномочий. Поэтому многим проще забить и ничего не делать.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Виталий 57 место
24.11.2019 23:44
Разницу между органами законодательной и исполнительной власти, проблемы коррупци и регласнтов можно и не расписывать так детально- всем понятно. А в остальном Вы абсолютно правы - иногда проще "забить" если нервы покрепче или ... уходить с госслужбы на вольные-невольные хлеба.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
25.11.2019 00:03
Всё меньше и меньше этих хлебов. (
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 06:16
Еще бы не воровали, так на гораздо большее денег бы хватило. В качестве примера: мы сами делали проект электроснабжения поселка за 120 тыс. руб. со сметной стоимостью строительства 4,5 млн (причем устно нам пообещали, что если строить будет та фирма, что делала проект, то они готовы ужаться еще на млн). Поскольку мы доказали власти, что они обязаны за свой счет провести электричество (правило 500 метров), то согласованный проект передали в гос. контору. В результате государство выложило этой конторе 4,5 млн за проект (не отличающийся от переданного, кроме того, что не использована возможность удешевить строительство с совмещением с проектом освящения центральной улицы, выполненной прежде - хотя о такой возможности мы говорили на каждом совещании) и стоимость выполнения проекта 10 млн. Разницу чувствуете?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
23.11.2019 12:51
А Вы сами собирались коммуникации обслуживать или на баланс муниципального образования передать?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 18:53
На баланс передали. Даже заканчиваем передавать водопровод, который сами построили.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
23.11.2019 21:02
Согласитесь, что эффективность дальнейшей эксплуатации зависит от выполнения работ и совсем не всегда экономия на этапе строительства не отражается на условиях дальнейшей эксплуатации.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
24.11.2019 01:35
Зависит. Но тем не менее экономия возможна и без нарушения дальнейшей эксплуатации. В частности водопровод мы уже четвертый год эксплуатируем самостоятельно - а он обошелся нам в смешную цену - 35 тыс. с каждого участка (при средней цене аналогичных водопроводов под 200 тыс. с участка).
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
24.11.2019 20:09
Четыре года для водопровода это не срок, при всём уважении. И муниципалитет в отличае от собственников обязан соблюдать различные антикоррозионные законодательные акты и процедуры. Мелкие предприятия которые готовы работать адресно и по месту, которые готовы работать с клиентом и искать компромиссные решения как правило не ходят на площадки электронных торгов. Всё не так просто.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 06:08
Это не субъект сказочный, это мы - "Семейная сказка".
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Юрий Бойко 36 место
23.11.2019 12:32
Новосибирская область значит.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Андрей М 48 место
22.11.2019 14:05
Цитата: Михаил Хазин от Сегодня в 11:00
Такое ощущение, что Вы не знакомы со статистикой. Простые скучные циферки можете предъявить?
С Украиной работали на несколько лет дольше, вот и вся разница. Впрочем, там еще и национализм включали в качестве воздействия на неокрепшие мозги. В РБ уже тоже учат по новым учебникам.
Короче, дайте только срок, будет вам и белка будет и свисток. Образование с неба не падает, а свято место пусто не бывает. Еще лет десять и пустота в головах заполнится мусором и ненавистью. Советских учителей почти не осталось, а враг не дремлет... ))
Цитата: Михаил Хазин от Сегодня в 11:00
Действительность несколько иная. Громадные инет порталы очень умной молодежи dirty.ru или habr.com, например, настроены, в основном прозападно. Есть и другие, не спорю, но я имею ввиду действительно умную молодежь, которая с отвращением смотрит на нынешнюю власть.
Госдеп вовсю работает над тем, чтобы наша молодежь поколения ЕГЭ, пошла не в патриоты, а в майданы. И это лишь вопрос времени...
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Сур Морг 27 место
23.11.2019 03:43
Цитата: Андрей М от 22.11.2019 14:05
А Вам очень хочется, ну просто до жути хочется, чтобы НАША молодёжь в КОГО-ТО, в КУДА-ТО пошла - в патриоты.
А может не стоит СВОИ представления о мире и патриотизме навязывать и требовать от молодёжи-то. А то получается - пинаете почём зря и Запад и Дядю Сэма - а сами им подобным стремитесь стать, только с другим знаком (с "плюсом" - как Вам кажется). Если ВЫ свою жизнь, мягко говоря, профукали, а грубо выражаясь - просрали, то чего Вы от молодёжи хотите требовать? Чтобы она Вашу неудачную жизнь своими "патриотическими" лишениями компенсировала? Видал я таких мамаш, которые свою семью развалили и растащили, но берутся дочек и внучек учить "жить правильно" и "по умному".
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Dmitry L 186 место
22.11.2019 14:18
Что касается западной молодежи, на ней свет клином не сошелся, что скажете о латинской Америке, востоке? там по слухам снова поднимается интерес к марксизму и, я полагаю, как раз у молодежи.
А вот в штатах об интересе к марксизму мне слышать не приходилось - пока нет схем поднятия бабла на нем.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
darkace @ mail.ru 68 место
23.11.2019 03:49
Везде он подымается - в штатах особенно, вам именно просто не приходилось слышать, т.к., скорее всего, вы темой не интересуетесь. Классовое сознание потихонечку просыпается во всем мире. Кстати, с классовым подходом и эта статья была бы четкой и верной, а не вот эта вот тень на плетень. Но это уже хорошо описанная "особенность" МЛХ.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
ЛУКИЧ 1767 место
22.11.2019 14:23
я бы только не обобщал что "все они" хотят учиться, как поколение в целом.
(из-за чего здесь можно почитать комментарии типа "где вы их видели?!")
но для генерации элиты среди них желающих и способных - достаточно, и даже более.
т.е. возможна конкуренция и т.д.
__
а вообще - оптимистическая статья,спасибо.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Zorge 785 место
22.11.2019 14:39
Образование - вещь стратегическая. Во времена СССР к нам ездили учится из дружественных стран и стран Варшавского договора. В свое время могли бы сделать из системы бывшего советского образования бренд, привлекательный для многих стран. Но похоже просто тупо развалили, так как стратегии не было. Либеральные ценности делают упор на отсутствие ограничений для отдельного человека, чем атомизируют социум. Как побочный эффект в таком обществе, где человек человеку - волк, ценность образования как стратегии - минимальна.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Sprut Spiridon 428 место
22.11.2019 22:07
Пожалуй это для меня один из самых ценных постов, из всего того «БРЕДА», который я тут читал. ) ) ) )
Сначала пролог… потом посмотрим… Ладно?)))
Ценности коммента для меня определяется не тем, согласен я с ним, или нет – мне единомышленники не нужны, а от искренних «противников» я кайфую! – А тем, какие мысли он у меня генерирует.
Когда-то давно у «Познера» была в гостях писательница Людмила Улицкая.
Среди множества вопросов ей был задан такой: «Какая книга, из изданных в мире за всю историю книгопечатания читанная Вами, на Ваш взгляд, САМАЯ ВРЕДНАЯ?»
Ответ последовал мгновенно: «Государство» Платона!
Помню - я аж поперхнулся!
Несколько лет меня «донимал» вопрос: «Почему Улицкая так сказала?»
Прочитав эссе М.Хазина и ещё пару постов я, неожиданно для себя, оказался готовым дать удовлетворяющий меня ответ на ЭТОТ вопрос! – Ваш пост в этом плане оказался гроссмейстерским!
Будем продолжать? – Может получиться интересно… и неожиданно!) ) )
Поддерживаю Не в тему Не согласен
darkace @ mail.ru 68 место
23.11.2019 03:52
Ценность массового образования минимальна. Ценность же личного весьма и весьма высока. Но, как все ценности в классовом обществе, нормальное образование будет доступно только представителям правящего класса.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 06:24
Ну собственно поэтому сейчас цветет и пахнет растущая система домашнего образования. Когда родители, получившие оное в СССР (или благодаря своим родителям оттуда родом) стараются своих детей выучить нормально, а не как придется в школе.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
darkace @ mail.ru 68 место
23.11.2019 09:18
Я не в курсе, насколько домашнее образование цветет и пахнет, но я бы не называл это системой. Сколько бы их не было, а это все частные случаи, тем более те, где такое образование по итогам окажется более-менее качественным.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 18:55
Учитывая, что родители объединяются, делятся опытом - то вся эта самодеятельность стремится стать системой.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 12:15
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
23.11.2019 18:56
Вы уверены в том, что ломают, а не наоборот? И если да - то какие признаки помогают вам быть безоговорочно уверенным в этом?
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Alex 73 место
23.11.2019 19:54
Потому что школа - это не только и не столько знания, большинство их которых вообще не понадобится в жизни, школа это опыт социального взаимодействия, что главное, и этот опыт не даст ни какое "домашнее образование".
Хотя и качество знаний тут тоже под сомнением.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Мария Войчук 34 место
24.11.2019 01:42
Ну качество индивидуального образования всегда было выше массового. А насчет социального взаимодействия... Очень интересный вопрос. Если желаемый результат - получить социализированного человека, то есть способного одновременно вписываться в общество и оставаться самим собой, то школьная муштра абсолютно явно не предназначена для этого. Получится это или нет при домашнем образовании - ответ не однозначный. Учитывая, что часть "домашников" активно кооперируются и детей учат совместно, организовывая их в коллективы - то вполне возможно, что данная задача ими решается.
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Эрлен Богданов 66 место
25.11.2019 13:05
Цитата: Мария Войчук от 24.11.2019 01:42
Смотря кто учитель...
Например, есть примеры индивидуального обучения в Йельском университете...
А вот как отзывался о своём учителе А.Македонский:
"Филиппу (отцу) я обязан тем, что живу,
а Аристотелю тем, что живу достойно. "
Поддерживаю Не в тему Не согласен
Watercat 278 место
22.11.2019 14:50
Михаил Леонидович! Вспоминается «Федеральный закон Российской Федерации от 23 апреля 2012 г. N 36-ФЗ "О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части
определения понятия маломерного судна». Отменившего регистрацию Судов массой до 200 килограмм включительно и мощностью двигателей (в случае установки) до 8 киловатт включительно и необходимости наличия прав управления этими судами.
Поддерживаю Не в тему Не согласен